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介绍:4.义务教育的含义:所谓义务教育,是国家统一实施的所有______、_____必须接受的教育,是国家必须给予________的公益事业。...

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介绍:这样可以同时唤起竞争与合作的行为,并使之相互补充。利来娱乐ag旗舰厅,利来娱乐ag旗舰厅,利来娱乐ag旗舰厅,利来娱乐ag旗舰厅,利来娱乐ag旗舰厅,利来娱乐ag旗舰厅

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bnt | 2018-11-15 | 阅读(845) | 评论(898)
除夕之夜,罗马尼亚人在广场上竖起高大的圣诞树,搭起舞台演出各种文艺节目,这些说明了①由于各自风俗习惯不同,有的寓意深远,有的有趣热闹②同样的节日,受到当地传统风俗的影响,呈现出本民族的特色③文化的多样性和丰富性,正是通过各具特【阅读全文】
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bcn | 2018-11-15 | 阅读(92) | 评论(682)
七、训练应用:(一)单项选择题1、世界各国各民族都欢庆新年,送别旧岁,但各自的风俗习惯不尽相同。【阅读全文】
qxe | 2018-11-15 | 阅读(139) | 评论(670)
以下是截取的部分内容:人教版物理2019年高考一轮选练编题(8)含答案一、选择题1、如图,水平传送带A,B两端相距s=,工件与传送带间的动摩擦因数μ=工件滑上A端瞬时速度vA=4m/s,达到B端的瞬时速度设为vB,下列说法正确的是( ABC )A.若传送带不动,则vB=3m/sB.若传送带以速度v=4m/s逆时针匀速转动,则vB=3m/sC.若传送带以速度v=2m/s顺时针匀速转动,则vB=3m/sD.若传送带以速度v=2m/s顺时针匀速转动,则vB=2m/s解析:若传送带不动,工件的加速度大小a==μg=1m/s2,由匀变速直线运动的速度位移公式有-=-2as,得到vB=3m/s,选项A正确.若传送带以速度v=4m/s逆时针匀速转动,工件的受力情况不变,由牛顿第二定律得知,工件的加速度大小仍为a=μg,工件的运动情况跟传送带不动时的一样,则vB=3m/s,选项B正确;若传送带以速度v=2m/s顺时针匀速转动,工件滑上传送带时所受的滑动摩擦力方向水平向左,做匀减速运动,工件的加速度大小仍为a=μg,工件的运动情况跟传送带不动时的一样,则vB=3m/s,选项C正确,D错误.2、如图所示,中间有孔的物块A套在光滑的竖直杆上,通过滑轮用不可伸长的轻绳将物体拉着匀速向上运动,则关于拉力F以及拉力作用点的移动速度v的下列说法正确的是(  )A.F不变,v不变   B.F增大,v减小C.F增大,v增大D.F增大,v不变解析:选B.设绳子与竖直方向上的夹角为θ,因为A做匀速直线运动,在竖直方向上合力为零,有:Fcosθ=mg,因为θ增大,则F增大,物体A沿绳子方向上的分速度v1=vcosθ,因为θ增大,则v减小,故B正确,ACD错误.3、如图,一质量为m的滑块静止置于倾角为30°的粗糙斜面上,一根轻弹簧一端固定在竖直墙上的P点,另一端系在滑块上,弹簧与斜面垂直,则()A.滑块不可能只受到三个力作用B.弹簧不可能处于伸长状态C.斜面对滑块的支持力大小可能为零D.斜面对滑块的摩擦力大小一定等于mg【答案】D【解析】弹簧与斜面垂直,所以物体要静止在斜面上必须受斜面的摩擦力,这样才能平衡重力沿斜面的分力,有摩擦力则必有斜面对滑块的支持力,弹簧不知是伸长、压缩还是原长,所以D正确。【阅读全文】
7vm | 2018-11-15 | 阅读(691) | 评论(824)
eg:敌意=愤怒+厌恶+轻蔑;焦虑=恐惧+内疚+痛苦+愤怒(一)心境心境是指人比较平静而持久的情绪状态。【阅读全文】
d5y | 2018-11-15 | 阅读(398) | 评论(425)
以下是截取的部分内容:人教版物理2019年高考一轮选练编题(4)含答案一、选择题1、如图所示,质量为的物体A静止在竖直的轻弹簧上,质量为的物体B由细线悬挂在天花板上,B与A刚好接触但不挤压,现突然将细线剪断,则剪断后瞬间A、B间的作用力大小为(g取10m/s2)A.       B..0ND.解析:选D.剪断细线前,A、B间无压力,则弹簧的弹力F=mAg=×10N=2N,剪断细线的瞬间,对整体分析,整体加速度:a=eq\f(mA+mBg-F,mA+mB)=eq\f(+×10-2,+)m/s2=/s2,隔离对B分析:mBg-N=mBa,解得:N=mBg-mBa=×10-×=.故选、将一长木板静止放在光滑的水平面上,如图(甲)所示.一个小铅块(可视为质点)以水平初速度v0由木板左端向右滑动,到达右端时恰能与木板保持相对静止.小铅块运动过程中所受的摩擦力始终不变,现将木板分成A和B两段,使B的长度和质量均为A的2倍,并紧挨着A放在原水平面上,让小铅块仍以初速度v0由木块A的左端开始向右滑动,如图(乙)所示,则下列有关说法正确的是( C )A.小铅块恰能滑到木板B的右端,并与木板B保持相对静止B.小铅块将从木板B的右端飞离木板C.小铅块滑到木板B的右端前就与木板B保持相对静止D.木板B达到的最终速度与图(甲)情景中木板达到的最终速度大小相同解析:在图(甲)情景中小铅块运动过程中,小铅块与木板之间的摩擦力使整个木板一直加速,图(乙)情景中小铅块先使整个木板加速,运动到B部分上后A部分停止加速,只有B部分加速,加速度大于图(甲)情景中的对应过程,故图(乙)情景中小铅块与B木板将更早达到速度相等,所以小铅块还没有运动到B的右端就与B保持相对静止了,选项A,B错误,C正确;图(乙)情景中木板B达到的最终速度比图(甲)情景中木板达到的最终速度大,选项D错误.3、距地面高5m的水平直轨道上A、B两点相距3m,在B点用细线悬挂一大小可忽略的小球,离地高度为h,如图。【阅读全文】
5gh | 2018-11-14 | 阅读(961) | 评论(454)
古典、自然和规则在蒲柏那里完全统一起来。【阅读全文】
sp6 | 2018-11-14 | 阅读(300) | 评论(436)
(学生自由发言,分别由男女生代表作记 录总结。【阅读全文】
hjk | 2018-11-14 | 阅读(40) | 评论(729)
尤其是要尊重他人的生命权,公正对待他人和自己。【阅读全文】
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sev | 2018-11-14 | 阅读(190) | 评论(926)
母亲的去世给父亲很大的打击,他拖了几年,也离开了我。【阅读全文】
pvn | 2018-11-13 | 阅读(938) | 评论(937)
【新课教学】活动一:“家”的遐想教师:请用一种水果来描述你对“家”的感觉?根据你的理解,究竟什么才是家?如:我的家像一个成熟的橘子,那颜色让我想起了夜晚回家时的灯光,温馨舒适。【阅读全文】
sef | 2018-11-13 | 阅读(385) | 评论(70)
有与父母沟通商量的能力;对多种可能的解决问题的方式进行选择的能力;把握与父母交往的诸多策略的应用能力;家庭交往中得失利弊的权衡能力。【阅读全文】
5ua | 2018-11-13 | 阅读(958) | 评论(827)
1776年美国独立战争为资本主义的发展开辟了道路,1865年美国南北战争为资本主义发展进一步扫清了障碍。【阅读全文】
s4c | 2018-11-13 | 阅读(422) | 评论(863)
小车始终以6m/s的速度沿轨道匀速运动,经过A点时将随车携带的小球由轨道高度自由卸下,小车运动至B点时细线被轧断,最后两球同时落地。【阅读全文】
xt4 | 2018-11-12 | 阅读(712) | 评论(809)
阅读课本61-62页故事,请讨论下面的问题:3.欧洲的汽车文明,有什么可借鉴之处?答:欧洲汽车文明中人们的规则意识和互相尊重就值得我们学习。【阅读全文】
i4n | 2018-11-12 | 阅读(92) | 评论(156)
会使为我们分享到成功的愉悦,能让我们取得更大的胜利。【阅读全文】
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